Aquí encontrarás todos los enlaces para que puedas inscribirte a los cursos gratuitos del SENA. Además, aquí mismo, explicaremos un poco sobre lo que son los cursos virtuales a distancia gratis, espero que os ayude y mucha suerte a todas/os.
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«El debate sobre qué es mejor, el aprendizaje cara a cara o el aprendizaje en línea se está volviendo rápidamente obsoleto», dice Jennifer Berghage, diseñadora de instrucción de la Universidad Estatal de Pennsylvania. El objetivo común es que «un curso en línea debe ser, ante todo, atractivo, de modo que el alumno disfrute del aprendizaje y sea capaz no sólo de asimilarlo sino de retenerlo y aplicarlo».
Los cursos en línea están revolucionando la educación formal y han abierto un nuevo género de divulgación sobre temas culturales y científicos. Estos cursos imparten una serie de lecciones a un navegador web o a un dispositivo móvil, a las que se puede acceder cómodamente en cualquier momento y lugar.
Un «curso en línea está diseñado como un entorno construido para el aprendizaje. Está construido como una experiencia que puede ser seguida secuencialmente o a la que se puede acceder durante el período de tiempo designado», dice Wendy Woon, directora de educación del Museo de Arte Moderno.
Es un proceso de aprendizaje dirigido, compuesto de información educativa (artículos, videos, imágenes, enlaces web), comunicación (mensajes, foros de discusión) y alguna forma de medir los logros de los estudiantes».
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«No existe una fórmula única para lo que constituye un excelente curso en línea», dice Berghage, aunque en los buenos cursos el «estudiante siente un gran sentido de comunidad e inversión en el esfuerzo». Pero un curso en línea es más que la presentación de información o de conferencias. «Los cursos en línea requieren interacción, dirección y retroalimentación», dice Jean Mandernach, profesor de psicología y director del Centro de Innovación en Investigación y Enseñanza de la Universidad del Gran Cañón.
Las siguientes son algunas dimensiones generales a considerar para enseñar a su audiencia objetivo o a los profesionales de su campo, y posiblemente crear una nueva fuente de ingresos.
Académico/profesional
En el ámbito académico (K-12 y superior) y profesional (por ejemplo, educación continua), la motivación principal del estudiante es avanzar en su carrera profesional o académica. Los cursos se diseñan en torno a los objetivos de la administración escolar.
El Departamento de Educación de los Estados Unidos estimó que el número de estudiantes desde el jardín de infancia hasta el 12º grado en los Estados Unidos que tomaron un curso en línea como parte de su escuela fue de 1,8 millones de inscripciones en 2009-10, de las cuales el 74% eran de secundaria.
De ellos, el 62% debía recuperar créditos de cursos de clases perdidas o reprobadas, el 47% eran créditos dobles de secundaria y universidad, el 29% eran AP y 27 eran de educación profesional y técnica. En Canadá, ~4% de los estudiantes de K-12 participaron en la educación a distancia.
Las escuelas cibernéticas de tiempo completo K-12 también están ganando popularidad, actualmente se estima que son 225,000 en los EE.UU. En China, más de 200 escuelas en línea sirven a más de 600,000 estudiantes (iNACOL PDF).
Los soldados estacionados en el extranjero pueden completar su trabajo de curso a través de cursos en línea.
La inscripción es mayor para los de mayor nivel, donde el 31% de los estudiantes de EE.UU. (más de 6.1 millones de estudiantes) tomaron al menos un curso en línea en el otoño de 2010, y el crecimiento anual continúa en ~10%. Algunos programas de titulación superior se compran totalmente en línea y se clasifican según las noticias de EE.UU.
Instituciones con fines de lucro como la Universidad de Phoenix, la Universidad de DeVry y la Universidad Pública Americana atraen las mayores inscripciones, y han ayudado a asustar e impulsar la industria en línea, pero aún no se han ganado el respeto académico.
